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影响在线学习的五大趋势：从多焦点视角看未来可能发展马克·布朗;埃蒙·科斯特洛;恩达·唐龙;肖俊洪;21-35+76-77
“互联网+教育”的哲学认识与复杂性规律
联通主义在线课程设计策略研究——基于五轮cMOOC设计迭代徐亚倩;陈丽;肖建军;67-75
元宇宙的教育实践价值与目标路径辨析雒亮;祝智庭;1-10+76
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我国基础教育数字资源及服务:现状、问题与对策陈明选;来智玲;蔡慧英;11-20+76
高校大规模线上教学场景中的社会存在感研究孙烨超;李雪梅;杨运强;36-45+77
混合课程学生成绩预测模型的可解释性探究罗杨洋;韩锡斌;46-55
国际在线研究生教育的质量保障经验及启示张馨尹;李锋亮;56-66
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本刊编辑部;79